【真实课堂】斑马思维:那些家长容易忽视的“隐秘的角落”:斑马ai课程

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摘要

鱼sir的【网课入门】栏目,到今天为止已经写了47期,为家长们深度剖析了数十门网课;每一期,我都力求为家长们带来“学校老师不会说、团课大V不愿意说、机构顾问不肯说”的那些关于课程质量的真话。这个栏目,鱼sir和星庐课评的教研老师会一起继续写下去;不管是新晋网红课,还是老牌经典课,只要是家长们希望了解的课程,鱼sir都会

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【真实课堂】斑马思维:那些家长容易忽视的“隐秘的角落”:斑马ai课程
【真实课堂】斑马思维:那些家长容易忽视的“隐秘的角落”:斑马ai课程

鱼sir的【网课入门】栏目,到今天为止已经写了47期,为家长们深度剖析了数十门网课;每一期,我都力求为家长们带来“学校老师不会说、团课大V不愿意说、机构顾问不肯说”的那些关于课程质量的真话。这个栏目,鱼sir和星庐课评的教研老师会一起继续写下去;不管是新晋网红课,还是老牌经典课,只要是家长们希望了解的课程,鱼sir都会用星庐的专业视角,把真相带给大家。

除了【网课入门】外,从今天开始,鱼sir会推出一个全新栏目【真实课堂】。在这个栏目里,鱼sir和星庐课评的教研老师,会借助星庐家长圈庞大且优质的家长社群,通过深度沟通,把真实家长的上课反馈,不管是喜爱还是吐槽,带给大家,让家长们对一门网课有更加全面和立体的了解。

本期【真实课堂】,鱼sir和各位家长聊聊目前市场上最网红的思维AI课“斑马思维”。

注意,本文非广告,不恰饭!!!

关于斑马思维,鱼sir之前写过数篇测评:
网课入门40—小猴思维VS斑马思维,这两家大神机构旗下的思维AI课,谁更好?

【机构盘点】数理思维大盘点,掌门少儿、火花、豌豆、海豚思维、你拍一、斑马思维、海风少儿,怎么选不踩雷?


这一次,鱼sir和两位妈妈深入沟通,借助她们的亲身体验,带你揭开斑马思维学习过程中那些家长容易忽视的“隐秘的角落“。


1

系统性与全面性


尽管两位妈妈都拥有国内双一流大学的硕士学历,都是学霸人设,但她们都没有采用所谓“自己教“或者”老妈课“的方式来给孩子做思维启蒙,而是选择了一门AI课。

一是,两位妈妈都从事金融行业,工作非常忙碌,时间上显然不允许她们自己从头到尾设计课程并给孩子做思维启蒙;二是,两位妈妈也坦承,自己缺乏早教启蒙的经验和知识。

毕竟,不是从1数到100就可以叫“思维启蒙”。

聊天中,她们都不约而同地谈到斑马思维的“系统性”与“全面性”。这方面,鱼sir比较认同。

斑马思维的课程针对3-6岁的孩子 ,分为三个等级,课程按年龄划分:

S1:适合3-4岁

S2:适合4-5岁

S3:适合5-6岁


官方划分的标准是,完全零基础(不清楚10以内数字)的孩子 ,可以上S1建立数感;对10以内的数字有概念,知道加减符号的孩子可以上S2;有一定的数学基础的孩子,适合上S3。

【真实课堂】斑马思维:那些家长容易忽视的“隐秘的角落”:斑马ai课程

按照这个划分标准,两个孩子的基本学情具体如何呢?鱼sir列了一张表格(点击可看大图):


酷酷-S1级别-3岁10个月-学了8个月左右:

【真实课堂】斑马思维:那些家长容易忽视的“隐秘的角落”:斑马ai课程


橙橙-S2级别-4岁10个月-学了10个月左右:

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从上图家长的描述可以看出来,这两个孩子对斑马思维的课程都非常喜欢,学习兴趣也都很浓厚,两个孩子通过学习,都较好地掌握了主要知识板块课,符合甚至有一定程度超越了教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》。



2

兴趣与自主学习


很多家长在给孩子选择在线思维课时,会比较担心课程动画过多,分散了孩子的注意力,让孩子“学不进去”。


我的观点是,家长不必纠结。


为啥呢?因为思维课主要以培养兴趣为主,先培养兴趣再锻炼思维能力。


课程中穿插动画,符合这个年龄段孩子的认知特点。而且只要动画是与课程主题是紧密相关的,还可以帮孩子在动画和游戏中不知不觉学会知识,增强学习内在动机。一旦孩子喜欢上数学,再遇到难题,就不会有排斥情绪,也不会轻易放弃。


斑马思维和两个孩子之间的化学反应很好地佐证了我的观点。


由于动画精美、互动形式丰富,两个孩子都非常喜欢斑马思维,并完全做到了独立上课。按照酷酷妈妈的说法,就是“每天晚饭后,酷酷都会自己拿出ipad,搬好小板凳,安静地开始上课;有时我在外地出差,手机上就会收到完课提醒和老师点评,告诉我酷酷已经自己上完了当天的课程“。


能够独立上课,是孩子自主学习兴趣的最好体现之一。



3

课堂之外见功夫


不过,和两位妈妈深入沟通后,鱼sir发现了两个孩子在学习过程中的一些细微差异和不足。

橙橙妈妈在聊天中透露,孩子在学习过程中,配套教具很少用。鱼sir听到这里,“虎躯一震”。


斑马思维的一大特点就是,随课附送的教具盒子,毫不夸张地讲,那是一摞一摞的看得出,设计也非常用心


我经常跟很多家长说,课后练习是最能暴露孩子学习问题的一个环节,孩子课上有没有认真听讲、对课堂内容理解程度,在课后作业上面都会暴露出来。


低年龄段孩子的课程内容其实差不多,孩子跟着课程进度学习,只要选择了适合自己的难度,课堂上的内容都可以消化,而真正拉开差距的就是课后练习。


但往往呢,孩子自己在课后练习上,是没多少兴趣的。放在斑马思维上,原因有这么几点:


1.脱离了动画形式,变成了纸质的练习册和各种教具,对孩子来讲,吸引力降低

2.孩子在这个年龄段还缺乏自主读题理解的能力,所以拿到练习册或者教具的说明书,基本也就是一筹莫展,不知如何是好。


所以,尽管孩子能独立上课,但课后练习的陪伴,家长还是不可或缺的。


聊完之后,我建议橙橙妈妈充分发挥斑马附送的教具和练习册的作用,帮助橙橙巩固学习成果。



鱼sir一直和家长们传达这样的理念,一门好的思维课程,有以下两个特点:


1.教学方法。好的思维课程是让孩子感知数学的过程。可以通过游戏、互动,让孩子从具体的事物中,抽出思维逻辑,建立起对数的理解。而不是一上来就让孩子套用各种所谓“公式“。


2.教学体系。同一个知识点,给孩子足够的练习,有适当的同类拓展;不同知识点之间,也有关联或者融合。内容组合起来,架构起孩子数学学习的基础能力。


而如何选择并上好一门思维课,我也给家长们提两点建议:

1.学龄前孩子的数学思维启蒙,家长的作用非常重要。从孩子课程选择,到上课过程中的引导和督促,都离不开家长的陪伴和努力。

2.想要孩子真正理解数学概念,课后教具巩固和生活中的练习必不可少。


学习一门思维课,对于表达能力有限的学龄前孩子来说,“学会”最直接的展现给家长的是会用、爱用,也是让家长感到“钱花得真值”的惊喜时刻!


在孩子学习“斑马思维”或者其他思维课程时,你是否也发现了一些“隐秘的角落”呢?欢迎在下方留言告诉我。


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